Veränderungen sind in Schulen oft nur schwer umzusetzen. Hier können Change Agents helfen. Stefan Clotz stellte beim LiGa-Fachtag am 19. September 2023 Grundidee und Tools vor und gab Einblicke in Ergebnisse aus einem Pilotversuch in Schleswig-Holstein.
Why, How, What? Diese drei Fragen zur schulischen Qualitätsentwicklung standen im Fokus des letzten länderübergreifenden Fachtags von „LiGa – Lernen im Ganztag“ am 19. September im Berliner Tagungswerk.
Die Wirksamkeit der Angebote von „LiGa – Lernen im Ganztag“ wird mit einer externen Programmevaluation überprüft. Erste Ergebnisse liegen nun im Zwischenbericht vor.
Wie können im Handlungsfeld Schule Beziehungen auf Augenhöhe gestaltet und so Konflikte konstruktiv und respektvoll gelöst werden? Eine Antwort hierauf bietet der Ansatz der „Neuen Autorität“, den Rebecca Giersch im vergangenen Mikro-Impuls vorstellte.
Der Fachkräftemangel gefährdet Ausbau und Qualität von Kitas und Ganztagsschulen. Das neue Positionspapier der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) zeigt Handlungsansätze auf, dieser Herausforderung wirksam zu begegnen.
Die digitale Lernreise ist ein Format, mit dem wir internationale Hospitationen im digitalen Raum ermöglichen. Was sind Erkenntnisse, Erfahrungen und Highlights? Ein filmischer Einblick in das Format – und den analogen Abschluss einer Reise.
Die neue Ausgabe der Leit-IDEEN bietet einen Einblick in Daten und Erkenntnisse aus dem Programm „LiGa – Lernen im Ganztag“ zur Frage, welche Rolle die Beratung in der Zusammenarbeit von Schulaufsicht und Schulleitung spielt – und wie diese gestärkt werden kann.
Ein Koffer voller neuer Ideen, Impulse und Eindrücke: Die Lernreise von „LiGa – Lernen im Ganztag“ führte über 30 Schulleitungen und Schulaufsichten für drei Tage in die Schweiz.
Die Fachtagung „Dimension Digitalisierung“ befasste sich mit der Qualitativen Weiterentwicklung von Ganztagsschulen. Mit dabei war auch das Programm LiGa, das sich als Praxisbeispiel vorstellte und hervorhob, wie wichtig die Zusammen-arbeit von Schulaufsicht und Schulleitung ist.
Schüler:innenzentrierte Führung in der Praxis: Was ist dafür nötig? Das neue Praxisheft bietet Impulse und Methoden für die schulische Praxis – aufbereitet als praktische Schritt-für-Schritt-Anleitung.
