Schüler:innenzentrierte Führung in der Praxis: Was ist dafür nötig? Das neue Praxisheft bietet Impulse und Methoden für die schulische Praxis – aufbereitet als praktische Schritt-für-Schritt-Anleitung.
Eine qualitativer Studie, im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung, analysiert die beratende Rolle der Schulaufsicht und leitet daraus Handlungsempfehlungen ab.
Am 06. Oktober 2022 sprachen wir im Rahmen unserer digitalen Impuls- und Austauschreihe mit Christian Bornhalm und Marcus Kauer über die neue Art der Schulführung. Hier können Sie sich das Gespräch noch einmal anhören.
Im Rahmen des LiGa-Expert:innenrats wurde das Forschungsprojekt „BeSa – Beratende Schulaufsicht“ initiiert, um Beratungsverständnisse in der Schulbehörde sowie den möglichen Qualifizierungsbedarf im Kontext von ganztägiger Bildung zu untersuchen.
Vernetzen, austauschen und voneinander lernen: Darum ging es bei der Open-Air-Veranstaltung „Frische Luft – Frische Impulse“ von „LiGa – Lernen im Ganztag“ am 15. Juni 2022 in Berlin.
Müssen alle Schulen agil werden und alles anders machen? Keineswegs! Beim LiGa Open Air im Juni 2022 stellte Achim Hoelscher in seinem Workshop zu agiler Schulentwicklung das Modell des dualen Betriebssystems vor.
Wie lässt sich schüler:innengesteuertes Leitungshandeln in der Praxis umsetzen? Darüber sprachen Christian Bornhalm und Kerstin Stechmann von der Klaus-Groth-Gemeinschaftsschule mit Grundschule im Rahmen des LiGa Open Air im Juni 2022.
Am 31. März 2022 sprachen wir im Rahmen unserer digitalen Impuls- und Austauschreihe mit Sabine Henseler und Dr. Sören Messerschmidt über Steuerung und Führung in herausfordernden Zeiten.
Das neue Onlineportal www.schulaufsicht.de im Rahmen von „LiGa – Lernen im Ganztag“ bietet Mitarbeitenden der Schulaufsicht fachliche Anregungen, Methoden und gute Beispiele aus der Praxis.
Bereits in der ersten Programmphase von „LiGa – Lernen im Ganztag“ war die Schulaufsicht eng eingebunden. In einem Plakat wurden praktische Erfahrungen der Teilnehmenden mit Illustrationen aufbereitet.
