Positionspapier Ganztag und Pandemie
19.08.2021
Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) hat ein neues Positionspapier veröffentlicht. Es zeigt, warum ein guter Ganztag große Potenziale hat, um die vielfältigen Folgen der Pandemie abzumildern.
Impulse für Distanzlernen
18.02.2021
Hilfreiche Tipps für die optimale Gestaltung von Distanzlernen liefert das Impulspapier „Distanzlernen. Didaktische Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer und Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder“ des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes NRW.
Maßnahmen für mehr Bildungsgerechtigkeit in Corona-Zeiten
28.01.2021
In einer neuen Studie der Friedrich-Ebert-Stiftung formuliert eine Expert:innenkommission kurzfristige und perspektivische Maßnahmen für mehr Bildungsgerechtigkeit. Diese sollen der durch die Corona-Pandemie steigenden Ungleichheit von Bildungschancen für Kinder und Jugendliche entgegenwirken.
Zweite digitale Denkfabrik
27.01.2021
Unterrichtsorganisation und schulische Kommunikation in Pandemie-Zeiten gestalten – am 22. Januar 2021 fand hierzu die Digitale Denkfabrik mit Impulsen und kollegialem Austausch in Sachsen-Anhalt statt.
