Um Ganztagsschulen bei der Schulentwicklung zu unterstützen, haben sich schulische Netzwerke in der ersten Programmphase von „LiGa – Lernen im Ganztag“ als Format bewährt. Umfangreiches Praxiswissen hat die DKJS nun in einer Broschüre gebündelt.
Nicht ganz so druckfrisch wie die Publikation zu schulischen Netzwerken, aber nicht weniger spannend ist die aktuelle Ausgabe der LiGa-Publikationsreihe „Leit-IDEEN – Impulse für Schulaufsicht und Schulleitung“ mit dem Schwerpunkt Lernzeiten.
Das LiGa-Team aus Sachsen-Anhalt bietet auf seiner Moodle-Plattform Informationen, Materialien und Tutorials für Distanzlernen in Zeiten der Schulschließungen.
Drei Schulen, die am Programm „LiGa–Lernen im Ganztag“ teilgenommen haben, sind in diesem Jahr für den Deutschen Schulpreis nominiert. Wir stellen Ihnen eine vor.
Schülerinnen und Schüler der Förderschule Börde-Schule in Klein Oschersleben lernen im zweitägigen Workshop „Rap macht Schule“ zu Faust zu rappen.
Einblicke in die Praxis: Wir stellen die Gesamtschule auf dem Schießberg in Siegen, Teilnehmerin am LiGa Netzwerk Arnsberg, vor.
An der Johannes Gutenberg-Schule läuft ein Pilotprojekt, um die Nutzung eigener mobiler Endgeräte zu etablieren.
Dr. Petra Strähle, Projektmanagerin bei der Stiftung Mercator, erläutert die Schwerpunkte der zweiten Förderphase, die im Januar 2020 beginnt.
Bei der ersten Schülerakademie sprachen Schülerinnen und Schüler darüber, wie sie Schulen besser machen können.
Wie die Schulaufsicht die zweijährige Probezeit von Schulleitungen begleitet, erfahren Sie im Empfehlungspapier von „LiGa – Lernen im Ganztag“ Schleswig-Holstein.
